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[多选题]

中国现行的大学入学考试的类型结构的主要优点有:()。

A.充分体现多民族国家统一

B.充分体现大学入学考试的权威性

C.充分利用考试资源

D.充分体现各省市考试自主性

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第1题

日本大学入学考试类型结构具有的优点有:()。

A.可以使考查能力与考查知识做到有机结合,并由两次不同的考试分别承担,因而减少了考试命题的难度,同时提高了考试的效度

B.可以使选拔的学生具有更强的适应能力,从而提高学校办学的自主性

C.能使两种考试互相补充,使考查更为全面、彻底

D.有利于国家统领全国大学入学考试的管理

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第2题

中外大学入学考试在设计上各有特色,其成因有:()。

A.文化和教育传统的差异

B.考试技术的差异

C.教育制度的差异

D.考试功能的差异

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第3题

为了适应21世纪全球经济社会的发展需要,各国教育改革都在认真思考高等教育和()面临的问题与对策。
为了适应21世纪全球经济社会的发展需要,各国教育改革都在认真思考高等教育和()面临的问题与对策。

A.高中会考

B.大学入学考试

C.研究生入学考试

D.公务员录用考试

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第4题

中外大学入学考试测试方法的运用有相同性,在考试技术方面看不出差异,但围绕(),不同国家的测试方法体现了不同的侧重点,表现出差异性。

A.考试内容

B.考试目标

C.考试组织

D.考试标准

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第5题

偏向认知类型的大学入学考试可以了解学生全面掌握高中知识的程度,但往往将高中教育引向题海深渊,也容易造成学生的()。
偏向认知类型的大学入学考试可以了解学生全面掌握高中知识的程度,但往往将高中教育引向题海深渊,也容易造成学生的()。

A.低能高分

B.高分高能

C.高能低分

D.高分低能

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第6题

我国人民代表大会制度的特点和优点是()。

A.充分体现了一切权利属于人民的原则

B.充分体现了民主集中制的原则

C.有利于党对国家事务的领导采取协商和表决相结合的原则

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第7题

中外各国的大学入学考试无不国家考试体现国家的意志,其考试管理体制也必须与一定时期的()相适应,并为国家的政治经济利益服务。
中外各国的大学入学考试无不国家考试体现国家的意志,其考试管理体制也必须与一定时期的()相适应,并为国家的政治经济利益服务。

A.国家法律制度

B.国家考试制度

C.国家政治制度

D.国家人才制度

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第8题

()的主要内容是在部分大学同意放弃入学考试的前提下,由参加实验的30所中学按照进步教育的原则自由制定学校教学计划,编制课程,实施民主管理,鼓励教师参与实验研究,并与学生合作开展各项实验活动。

A.八年研究

B.文纳特卡计划

C.葛雷制

D.道尔顿制

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第9题

世纪后半期美国研究型大学发展所鉴借的办学模式主要源于()

A.英国大学

B.法国大学

C.德国大学

D.意大利大学

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第10题

大学体育课程设置包括()。

A.大学体育课程目标

B.大学体育课程结构

C.大学体育课程要求

D.大学体育课程内容

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