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教师在设计讲述活动时的问题要有随意性。()

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第1题

在讲述活动中,教师的提问非常重要,因此教师要尽量避免封闭和半封闭问题。()
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第2题

目标确立是讲述活动设计的第一步。()
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第3题

教师在设计艺术活动时应该针对不同年龄的幼儿适时增加活动内容的难度。()
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第4题

预成设计是指教师在教学活动现场,针对活动中出现的问题、现象,为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计。()
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第5题

讲述不一定要有凭借物。()
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第6题

健康教育活动设计的原则是教师设计健康教育活动时不需要遵守的,应结合实际情况进行教育设计。()
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第7题

幼儿园的讲述活动是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动类型。()
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第8题

根据威金斯的“逆向设计”原理,教师在设计任务时应采取如下步骤:明确目标——安排活动——落实评估。()
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第9题

凭借物是讲述活动中教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等。()
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第10题

以下哪个是发展幼儿口语的好形式()。
以下哪个是发展幼儿口语的好形式()。

A.日常生活中的谈话

B.教师设计的谈话活动

C.教师设计的讲述活动

D.教师设计的语言游戏

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