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[判断题]

学前儿童健康教育活动教育效果的评价不能只注重结果，更要重视过程，重视学前儿童身心的发展过程。（)

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第1题

对学前儿童健康教育评价只要注重质的评价。（)

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第2题

学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。（)

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第3题

学前儿童健康教育评价是学前儿童健康教育实施过程中不必要的环节,其主要目的在于建立一种积极反馈信息的途径,从而形成有效调节和优化学前儿童健康教育过程的机制。（)

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第4题

学前儿童健康教育评价是科学制定学前儿童健康教育计划的目的。（)

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第5题

学前儿童健康教育评价是在收集学前儿童健康教育现象有关数据的基础上进行的过程，并根据数据结果做出价值判断，它有着非常强的实践性和可操作性。（)

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第6题

促进儿童身心健康发展既是学前儿童教育的根本目的也是学前儿童健康教育的终极目标。（)

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第7题

学前儿童健康教育的主动性原则具体包括（)。

A.多给发展较差的儿童提供参与活动的机会

B.学习前要引起儿童学习的动机

C.重视儿童的学习过程，鼓励儿童大胆尝试

D.强调身心发展

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第8题

重视个别差异不属于学前儿童数学教育的原则。（)

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第9题

学前儿童身体保健和生活自理教育活动是学前儿童健康教育的全部内容。（)

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第10题

将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行整合,就形成学前儿童健康教育活动目标体系。（)

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