题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
在掌握语言前，婴幼儿有对表情、手势、简单声音等的理解和应用能力，以及对熟悉情景和声音的理解和反应能力，用此来代替言语发音进行交流沟通。（)
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第2题
下面关于倾听说法正确的是（)。
A.听是人体听觉器官对声音的接收和捕捉，是人对声音的生理反应，是人的本能，带有被动的特征
B.在倾听的过程中，必须理解别人在语言之外的手势、面部表情，特别是眼神和感情表达方式
C.它是人主动参与的听：人必须对声音有所反应，或者详细地说，在这个过程中人必须思考、接收、理解，并作出必要的反馈
D.它必须是有视觉器官参与的听。没有视觉的参与，闭上眼睛的听，只有耳朵的听不能称为倾听
第3题
对7－12个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：鼓励他()。
对7－12个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：鼓励他（)。
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A、学着用简单句(双词句)表达自己的需
B、用普通话来表达自己的需求
C、做应答式的回答
D、模仿成人发音，听懂简单的词，并做出相应的反应,用表情、动作、语音等回应他人
第4题
下列婴幼儿听觉发展能力不正确的是（)。
A.1-2月：在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射，上下肢抖动
B.4个月：开始寻找声源，出现听觉注意
C.7个月：开始完全理解口语
D.12个月：能寻找视野以外的声音，主动听取声音的能力大大增强
第6题
寻找声音来源、对不同声音的反应及独特表现是()的观察记录表中的主要观察要素。
寻找声音来源、对不同声音的反应及独特表现是（)的观察记录表中的主要观察要素。
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A、感知能力发展
B、动作发展
C、听辩能力发展
D、语言能力发展
第7题
一位心理学家在论及人际交往时提出这样的一个公式：7%语言+33% 声音+55% 表情信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是:
A.人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为。
B. 人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的。
C. 人际交往中的信息沟通，绝大部分有赖于非语言的交往
D. 人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都适相互作用的。
第8题
以下说法正确的是（)。
A.译员对主题的熟悉度不能够提升其“脱离源语语言外壳”能力和总体表现
B.译员对主题的熟悉度不能够提升其口译预测能力和总体表现
C.语言知识和言外知识都对翻译理解非常重要。这里的言外知识就是外部世界的理解，也就是百科知识
D.口译对译前准备的依赖性比笔译更强，这种准备主要是指单纯的词汇准备
第9题
病人的随意运动消失，对周围事物和声音、强光等刺激均无反应，仅对强烈的疼痛刺激有肢体简单的防御性运动和呻吟伴痛苦表情，各种生理反射存在，生命体征基本正常。此属何种意识状态
A.嗜睡
B.浅昏迷
C.意识模糊
D.中度昏迷
E.深昏迷
第10题
阅读有关诗歌鉴赏的教学论文（节选），按照要求答题。鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级。它是以识记、理解和分析综合为基础，需要文学、文体等许多知识和能力参与才能形成的一种专门能力。要正确地引导学生诗歌鉴赏，掌握诗歌的表现手法。对上述观点分析不正确的是（）
A.识记、理解和分析是鉴赏诗歌的基础
B.掌握诗歌的表现方法属于鉴赏能力
C.有一定的文学知识储备才可能形成鉴赏评价能力
D.引导学生掌握鉴赏评价能力，需要注重积累
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