在中学历史教育中，学生主体性的发挥会妨碍教师主体性的发挥。（)

游戏是儿童最爱、最能发挥主体性的活动。（)

彻底的教育主体性承认主体性是人类的本质。（)

在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（），另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的基本原则

“认识发展说”认为，教学过程中学生和教师都是主体存在，师生之间只有通过交往，人的主体性才能得到确证、生成和发展。（）

怎样发挥学生的主体性作用?

在中学历史教育活动中，教师和学生都是活动主体。（)

为全方面发挥学生的主体性地位，应当做到能让学生讲的，教师坚决不讲、能让学生做的，教师绝对不要包办、能让学生自己交流的，教师要竭力创造条件、让学生成为活动的主人，做自己该做的。()此题为判断题(对，错)。

在幼儿教育中，能否正确认识幼儿的主体性，树立幼儿主体性观念,并在具体教学工作中充分贯彻实施关系到幼儿的积极性、（)和创造性能否得到发挥等一系列有关问题。

中国的儒家伦理学缺乏主体性原则，更谈不上“互主体性”。（)

在教学中，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生学习的主动性和积极性。（)