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[主观题]

影响学前儿童语言学习的因素大致可以分为三个方面()、()和()。

影响学前儿童语言学习的因素大致可以分为三个方面()、()和()。

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第1题

下面哪个内容不是学前儿童语言学习的影响因素()。
下面哪个内容不是学前儿童语言学习的影响因素()。

A.生理因素

B.心理因素

C.社会因素

D.环境因素

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第2题

影响学前儿童第二语言学习的关键因素是()。
影响学前儿童第二语言学习的关键因素是()。

A.认知发展水平

B.模仿

C.情感动机

D.语言环境

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第3题

下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的生理因素()。
下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的生理因素()。

A.健全的运动系统

B.健全的发音系统

C.健全的大脑神经系统

D.完善的感知系统

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第4题

影响学前儿童语言学习主要有哪些因素()。

A.生理因素

B.心理因素

C.社会因素

D.自然因素

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第5题

下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点()。
下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点()。

A.语言学习是儿童语言主动构建的过程

B.语言学习是儿童语言个性化的过程

C.语言学习是儿童语言综合化的过程

D.语言学习是儿童语言系统化的过程

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第6题

影响儿童语言学习的社会因素很多,最为重要的儿童的社会生活环境、成人的()和()的态度。
影响儿童语言学习的社会因素很多,最为重要的儿童的社会生活环境、成人的()和()的态度。

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第7题

学前儿童语言教育的目标,是整个学前儿童语言教育的()。
学前儿童语言教育的目标,是整个学前儿童语言教育的()。

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第8题

下面哪个内容不是学前儿童语言学习的影响因素()。

A.社会因素

B.心理因素

C.环境因素

D.生理因素

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第9题

学前儿童数学教育目标的分类从幼儿身心发展角度可以划分为_____、_____、_____、三个纬度。

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第10题

儿童图画书大致可以分为()。
儿童图画书大致可以分为()。

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