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[单选题]

“观察—表达”的学习方式主要安排在（)。

A.低年级

B.高年级

C.二年级和五年级

D.四年级和六年级

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第1题

教育储蓄的对象:为在校（)以上学生。

A.三年级(含)

B.四年级(含)

C.五年级(含)

D.六年级(含)

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第2题

学生开始不再无条件服从、信任教师，学会根据自己的标准来评判教师的年级是（)。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

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第3题

小学儿童品德发展的“关键年龄”是在()下学期前后。

小学儿童品德发展的“关键年龄”是在（)下学期前后。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

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第4题

小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，存在着一个明显的质变过程。一般认为，这个转折期在（）

A.小学二年级

B.小学三年级

C.小学四年级

D.小学五年级

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第5题

儿童小说的主要读者是（)。

A.幼儿

B.高年级小学生

C.低年级小学生

D.初中生

E.成人

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第6题

对“为什么要遵守纪律”这一问题,某小学生的回答是“这是社会公德的要求,应该自觉遵守纪律”。据此,你认为该生是（）

A.一年级学生

B.二年级学生

C.四年级学生

D.六年级学生

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第7题

育才小学五年级有学生Z人，四年级学生的人数是五年级的1.3倍，四年级有学生（）人

A.1.3Z

B.Z1.3

C.1.3+Z

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第8题

妈妈在小童上小学时发现，小童的自我意识发展存在着两个明显的上升阶段，根据已学知识，这两个阶段为（)。

A.一年级到三年级

B.三年级到五年级

C.三年级到六年级

D.五年级到六年级

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第9题

自我意识的第二次飞跃期是指（）。

A.小学低年级

B.小学高年级

C.初中阶段

D.高中阶段

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第10题

按照青少年智力发展特点来看，逻辑推理能力一般最早出现在（）学段。

A.小学低年级

B.小学高年级

C.初中阶段

D.高中阶段

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