4岁前，幼儿在能用本民族语言或方言进行日常交际的基础上，应要求幼儿学说普通话。（)

幼儿园语言教育的目标分为倾听、表述和早期阅读三大块。4岁前，幼儿在能用本民族语言或方言进行日常交际的基础上，应要求幼儿学说普通话。（)

随着发音器官的成熟，4岁幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音。（)

幼儿通常1岁半左右在初步学会走步的基础上开始学习跑步，到了两三岁时已基本上会跑。（)

在幼儿和教师的互动中，教师应该减少和避免直接的要求或指令，以平等宽容的心态追随幼儿，在观察分析幼儿的基础上与之展开有效的互动，进而促进幼儿的自主发展、主动学习，这种互动策略称为追随式互动策略。（)

小班幼儿在智力游戏中应遵守规则，同时要求幼儿必须自己制定新规则。（)

3～4岁是幼儿出现口吃的常见年龄阶段。（)

4岁后，幼儿才可分辨基本色。（)

“幼儿为本”即“幼儿本位”之意。（)

1－3岁是婴儿正确掌握本民族语言的关键期，这一阶段语言教育的侧重点是（)。

《指南》要求（)岁的幼儿“会说本民族或本地区语言，基本会说普通话”。