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第1题
在成败归因中,失败时个体很少用个人特征来解释,而倾向于外归因。失败时外归因,减少自己对失败的责任是一种()策略
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第2题
把成功归因于自己,而把失败归因于外部情景。此种归因偏差称为()。
A.基本归因错误
B.外部归因
C.行动者——观察者效应
D.自我服务归因
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第3题
如果个体对成功或失败作努力归因,那么从归因的角度讲,这种归因属于()
A.内部、可控、不稳定归因
B.内部、可控、稳定归因
C.内部、不可控、不稳定归因
D.内部、不可控、稳定归因
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第4题
在竞争的条件下,个体倾向于把他人的成功作()。
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第5题
如果个体对成功或失败作运气归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A.外部、不可控和不稳定归因
B.外部、可控和稳定归因
C.外部、不可控和稳定归因
D.外部、可控和不稳定归因
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第6题
认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是()。
A.自我价值理论
B.自我效能理论
C.成就目标理论
D.成败归因理论
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第7题
如果个体对成功或失败做任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于()
A.外部、不可控和不稳定归因
B.外部、可控和稳定归因
C.外部、不可控制和稳定归因
D.外部、可控和不稳定归因
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第8题
当人们在解释自己的行为时,总是倾向于把成功归因于自身能力和努力等内部因素,而把失败归因于运气不佳等外部环境因素,这种归因偏差称为:()。
A.自我服务偏见
B.自我服务偏差
C.自我服务不足
D.自我服务错误
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第9题
通常情况下,我们在解释他人的行为表现时,总是倾向于低估外部因素如环境造成的影响,而高估内部特质与态度等个人因素的影响,这种归因偏差称为:()。
A.主要归因偏差
B.主要归因错误
C.基本归因错误
D.基本归因偏差
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第10题
将失败归因为“准备不充分”,这是()。
A.内部、可控归因
B.外部、可控归因
C.内部、不可控归因
D.外部、不可控归因
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