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[单选题]

表扬是对人的善行、进步或成就的肯定与赞誉。而()是表扬的一种高级形式,是对人好的行为给予的精神与物质鼓励。这两者都是激励学生的有效手段。

A.激励

B.肯定

C.奖励

D.鼓励

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第1题

()是对学生良好的思想、行为、成绩以及某种进步给予表彰或肯定的用语()。
()是对学生良好的思想、行为、成绩以及某种进步给予表彰或肯定的用语()。

A、表扬语

B、激励语

C、批评语

D、提问语

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第2题

奖励是对员工某种良好行为的肯定与表扬,以使员工获得新的物质上和心理上的满足。()
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第3题

表扬要面向全体学生,对他们的成绩与进步,一视同仁地给与肯定和鼓励,不仅要看到优秀生的优点,也要关注到后进生的闪光点。这体现了表扬的哪项原则?()

A.及时性原则

B.真实性原则

C.公正性原则

D.发展性原则

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第4题

“以人为本”是素质教育的核心理念,与之不相符的理念是()

A.发挥人的自由创造精神

B.只表扬不批评

C.发挥人的主体性

D.对人要尊重、理解、关心和爱护

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第5题

表扬是一种特殊类型的反馈,是对学习和行为的一种积极强化方式。()
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第6题

校园文化的形成过程,是()

A.一种对原有文化的传承与改造的过程

B.一种由文化主体不断创造、承载和发展的过程

C.一种不断获得上级表扬和肯定的过程

D.一种对文化构成要素进行充分整合的过程

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第7题

正确运用表扬与批评时应注意()。

A.一般来说,表扬应多于批评

B.批评越严厉效果越好

C.表扬越多越有利于学生的进步

D.批评越多效果越好

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第8题

培养树立党支部书记先进典型,对优秀党支部书记给予()

A.表扬

B.表扬奖励

C.表彰

D.表彰表扬

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第9题

对统一性原则的理解正确的是()

A.人的精神或行为只要与外界环境失去统一,必然不能被人理解

B.人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致,但不一定正常

C.人在行为上只要是超越了均数水乎,就表明精神必然是异常的

D.任何正常的心理活动和行为,在形式和内容上不一定与客观环境一致

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