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[单选题]

为语言障碍儿童设计的游戏,最常见的是沟通游戏、发声、猜声、听觉与视觉游戏、电话玩具、录音机游戏、捉迷藏游戏等,这主要的目的是()。

A.让儿童开心

B.让儿童健康成长

C.引导儿童说话

D.引导儿童认真地听

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第1题

婴儿最早的感觉游戏是()

A.听觉游戏和触觉游戏

B.探索游戏

C.视觉游戏

D.知觉游戏

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第2题

()是儿童的教科书,是儿童游戏的工具。

A.玩具

B.游戏材料

C.游戏环境

D.区角

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第3题

学前儿童最典型的游戏形式是()。

A.象征性游戏

B.规则游戏

C.练习性游戏

D.结构游戏

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第4题

皮亚杰认为,儿童的游戏发展水平与智力发展相对应,三种主要的典型游戏不包括()

A.练习性游戏

B.角色游戏

C.象征性游戏

D.有规则游戏

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第5题

多个孩子在同一空间里操作同样的玩具,但相互之间不做交往,个人自行游戏,根据帕顿对儿童行为的六个等级划分来看,这属于()。

A.平行游戏

B.联合游戏

C.合作游戏

D.旁观者行为

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第6题

学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是()。

A.角色游戏

B.创造性游戏

C.自选游戏

D.教学游戏

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第7题

体育游戏按其活动形式可分成接力游戏、追拍游戏、争夺游戏、角力游戏和猜摸游戏。()
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第8题

幼儿音乐游戏的类型包括音乐听觉游戏、节奏游戏、歌唱游戏和舞蹈游戏四种。()
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第9题

积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童游戏的绝佳材料,这类游戏被称为()。

A.角色游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.合作游戏

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第10题

游戏治疗其基本技巧,玩具性的游戏,艺术类游戏,说故事类游戏。()
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