学前儿童一般通过以下哪些途径来获得良好的社会性发展（)。

A.有助于学前儿童系统知识的学习

B.有助于学前儿童社会认知的发展

C.有助于学前儿童认识到自我的价值

D.有助于学前儿童摆脱自我中心性

A.目标

B.过程

C.游戏

D.内容

A.内容

B.目标

C.过程

D.游戏

（)是指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，为学前儿童的社会性发展营造良好的情感氛围，促进学前儿童的社会性发展。

A.一致性原则

B.正面教育原则

C.实践性原则

D.情感支持原则

A.促进儿童身体素质的发展

B.促进儿童智能的发展

C.促进儿童社会性的发展

D.促进教师发展

A.系统学习助人知识

B.教会学前儿童助人的行为方式

C.增强学前儿童互相帮助的意识

D.为学前儿童提供助人为乐的好榜样

A.体育游戏有利于学前儿童身体的发展

B.体育游戏不利于促进儿童认知水平的提升

C.体育游戏促进幼儿社会性发展

D.体育游戏有利于儿童情绪发展

A.在日常生活中，通过与同伴的交往自然获得

B.成人有意识地教给幼儿的

C.幼儿通过自学而获得的

D.在日常生活中，通过与成人的交往自然获得

A.有利于学前儿童同伴交往能力的发展

B.关注儿童的感受，保护其自尊心和自信心

C.有利于学前儿童自我概念的发展

D.有利于加快学前儿童对新环境的适应能力

A.社会性

B.个体性

C.可塑性

D.妥协性