学校的建筑、教室的布置、校园的环境通常会潜移默化地影响学生。这体现了（）的重要性

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.活动课程

A.教学指导思想

B.教学风格

C.校园环境

D.学校建筑

A.非功利性

B.自主性

C.生活性

D.内隐性

“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于（)。

A.经验自然主义的隐性课程观

B.结构功能主义的隐性课程观

C.再生产性的隐性课程观

D.抵制性的隐性课程观

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

A.学科课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程

A.广域课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.经验课程

A.校园雕塑、校园绿化、校园建筑

B.校史、校歌、校服

C.教风、学风、考风

D.师生关系、生生关系、师师关系