皮亚杰认为儿童是主动活动的。（)

皮亚杰认为关于儿童学习能否加速儿童认知发展的问题关键在于学习活动是成人教导下儿童被动地学习知识。（)

瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童思维核心特点是自我中心。（)

皮亚杰知识建构理论认为，认知发展不仅是建立在生理年龄的基础上，而且还建立在儿童自身主动活动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界的意义。（)

皮亚杰认为，儿童的同化超过了顺应,就产生了游戏。（)

皮亚杰认为，儿童到的发展是一个从他律到自律的过程。（)

皮亚杰认为，同伴关系是影响学前儿童社会认知发展的一个重要因素。（)

皮亚杰认为文化对儿童认知的发展具有促进或延迟的作用。（)

皮亚杰认为儿童在自律道德阶段中他们的认知还是自我中心的，他们能够意识到规则的存在，但并不会按照规则来活动。（)

皮亚杰认为，在影响儿童发展的因素中，社会传递是最重要的因素。（)

皮亚杰认为，儿童品德的发展阶段是不连续的，发展阶段的顺序是可以改变的。（)