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[判断题]

刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动,同时直接接受反馈(强化),即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。和它相比,观察学习的学习者可以不必直接地做出反应,也不需亲自体验强化,只需通过观察他人在一定环境中的行为及其行为后果就能完成学习。在观察之后,个体对榜样的行为进行模仿,进而转化为自己的行为。()此题为判断题(对,错)。

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第1题

所谓观察学习,亦称为替代学习,即学习者通过()及其强化性结果的观察而习得()的过程。这种学习不需要学习者直接地做出反应,也不需要亲自体验强化,只要通过观察他人在一定环境中的行为,观察他人所接受的强化就能完成学习。因此,通过这种方式完成的学习又称为“无尝试学习”

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第2题

惩罚是控制行为的消极刺激手段,运用惩罚后,学习者的反应发生的频率会减少,所以惩罚不是一种强化手段。()
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第3题

区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()

A.条件反应是否受到直接强化

B.新的S—R联结是否形成

C.强化物是否出现在新的反应前

D.强化物与反应同时出现

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第4题

通过榜样作用来强化或响应学习者的行为或行为倾向叫自我强化。()
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第5题

以下关于桑代克的学习理论,正确的理解是()。

A.学习者是通过顿悟获得刺激-反应的联结的。

B.学习的过程是渐进的。

C.学习过程是经过思考的。

D.学习过程是顺利的。

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第6题

下列关于学习的联结理论的主要观点的描述,不正确的是()

A.学习的实质在于形成刺激——反应的联结

B.学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结

C.强调强化在学习中的作用

D.刺激——反应之间的联结可是直接的,也可是间接的

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第7题

学习过程中,学习者通过观察榜样的行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,班杜拉称这种现象是()

A.自我强化

B.内部强化

C.替代性强化

D.负强化

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第8题

学习动机是直接推动学习者进行学习的一种内部动力。()
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第9题

两种信号系统的发展经历了四个阶段,他们的顺序是:() 1词的刺激——直接反应2词的刺激——词的反应3直接刺激——对词的反应4直接刺激——直接反应

A.④③①②

B.④①②③

C.④①③②

D.③④①②

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第10题

下列各项属于经典条件反射理论关于学习的基本观点的是()

A.通过中性刺激与无条件刺激反复结合变成条件反应的过程

B.学习的结果是形成暂时的神经联系

C.通过强化对行为加以控制,使行为发生改变的过程

D.适当地对学生使用强化和惩罚程序,有利于学习效果

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