教师在早操时与幼儿表情互动是丰富其情感的重要手段。（)

直观性教学原则是指教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富幼儿的直接感知和感性认识。（)

教师运用实物、标本、模型、图片、幻灯片、投影片、录音带、录像带、教学电视以及形象化语言、表情、动作等各种直观手段，丰富幼儿的直接感知和感性认识是幼儿园教学活动中直观性教学原则。（)

在幼儿和教师的互动中，教师应该减少和避免直接的要求或指令，以平等宽容的心态追随幼儿，在观察分析幼儿的基础上与之展开有效的互动，进而促进幼儿的自主发展、主动学习，这种互动策略称为追随式互动策略。（)

在托幼机构教育中，最重要的关系是教师与幼儿的关系。（)

大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节逐步加强。（)

大班幼儿情绪体验日益丰富，幼儿的情绪情感的自我调节仍没有改善。（)

微笑服务，并不仅仅是一种表情的表示，更重要的是与客户情感上的沟通（)

儿童文学教育活动在培养幼儿丰富情感的同时，也能发展幼儿初步感受美、表现美的情趣和能力。（)

幼儿律动就是在音乐伴奏下完成动作,训练幼儿的节奏感,幼儿的表情并不重要。（)

艺术活动可以把幼儿简单情绪升华为丰富的情感。（)