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[主观题]

顏回说:"夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话体现了下述那个德育原则()。

顏回说:"夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话体现了下述那个德育原则()。

A、长善救失原则

B、因材施教原则

C、理论和生活相结合原则

D、疏导性原则

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第1题

《论语》中说“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”。这里体现出的德育原则是()

A.长善救失原则

B.疏导原则

C.在集体中教育原则

D.因材施教原则

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第2题

颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这体现了孔子善于运用哪条德育原则()

A.理论和生活相结合原则

B.因材施教原则

C.疏导原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

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第3题

“严慈相济”体现的德育原则是()

A.理论和生活相结合原则

B.严格要求学生与尊重学生相结合原则

C.疏导原则

D.长善救失原则

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第4题

在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是()

A.长善救失原则

B.疏导原则

C.理论和生活相结合原则

D.从实际出发原则

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第5题

苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现了长善救失原则

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第6题

马卡连柯指出:“只有建立了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,这种舆论的力量,是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。”这体现了哪条德育原则()

A.因材施教

B.理论和生活相结合

C.长善救失

D.集体主义教育

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第7题

孔子提出()和“不愤不启,不悱不发”,的启发诱导等原则。
孔子提出()和“不愤不启,不悱不发”,的启发诱导等原则。

A、互相统一

B、因人而异

C、因材施教

D、长善救失

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第8题

教师在对学生的行为习惯做出要求的同时要给与学生充分的尊重,这属于()。

A.促进品德内化的原则

B.施加教育影响的原则

C.引导学生自主的原则

D.长善救失

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第9题

下列选项中,体现出个体身心发展中个别差异性特点的有()

A.长善救失

B.少年得志

C.因材施教

D.大器晚成

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第10题

在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方法遵循的原则是()

A.长善救失

B.正面疏导

C.知行统一

D.从实际出发

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