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[主观题]

()具有完整的知识结构,能反映一定的教学过程和教学策略,提供相应的形成性练习供学生进行学习评价,并设计许多友好的界面让学习者进行人一机交互活动的多媒体教学软件,属于型CAI课件

()具有完整的知识结构,能反映一定的教学过程和教学策略,提供相应的形成性练习供学生进行学习评价,并设计许多友好的界面让学习者进行人一机交互活动的多媒体教学软件,属于型CAI课件

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第1题

下列关于自主学习型课件说法错误的是()。
下列关于自主学习型课件说法错误的是()。

A.具有完整的知识结构

B.设计友好的人机交互活动

C.提供相应的形成性练习

D.按照教师的教学思路逐步深入地呈现教学内容

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第2题

形成性评价的内涵不包括()。

A.教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

B.通过教师评价、学生自评、互评,对学习情况进行持续性的监控

C.教学反馈与及时调整,以满足学习者的需求

D.形成性评价是一个静态的,互动的过程

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第3题

教学设计的基本程序包括()。

A.发展教学策略

B.开发和选择教学材料

C.设计和实施形成性评价

D.进行教学调整

E.设计与实施总结性评价

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第4题

教学设计的程序是()① 制定教学程序计划,包括教学的各个环节的具体实施以及个环节之间的过渡方式等② 分析教学任务、确定教学目标,尽可能用可观察和可测量的行为变化来作为教学结果的指标③ 评定学生学习,包括考虑如何对学生进行形成性和终结性评价等④ 分析学生特征,包括他们原有知识水平、技能和学习动机、状态以及班级特点等⑤ 选择教学策略和教学媒体,包括考虑用什么方式和方法向学生呈现教材,提供学习指导等A①

A.①②④⑤③

B.④②⑤①③

C.③①⑤④②

D.②④①⑤③

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第5题

以下属于音乐教学的形成性评价的为()

A.课前评价学生原有的音乐知识与技能水平

B.教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价

C.学生期中考试是形成性评价

D.学生期终考试是形成性评价

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第6题

()测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验,目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况,是对阶段教学效果的总评价。

A.诊断性

B.形成性

C.终结性

D.过程性

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第7题

语文测试的形成性评价和终结性评价阐述错误的是:()

A.形成性评价重视学生学习过程中的成长状况,具有调节和动力作用

B.终结性评价,重视学生学习的最终成果,具有甄别和选拔功能

C.对学生的学习表现和测试结果使用量化客观化的手段去评判和解释,从而引导学生的学习

D.中学语文课程的测试应当重视学生语文学习过程的及时了解和调整引导。尽可能地使用客观的描述和激励性的评语

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第8题

形成性评价的根本目的是为了改善教师的教学,促进学生的学习。()
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第9题

以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是()。
以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是()。

A、形成性评价是多次性的,终结性评价则是一次性的

B、形成性评价往往与教学过程合而为一终结性评价则独立于教学过程之外

C、形成性评价往往是非正式的评价,终结性评价则往往是正式的评价

D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价,终结性评价是在教学过程结束时进行的评价

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第10题

按评价功能,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是____

A.形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价

B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并对整个教学活动的效果进行评定,其重视的是结果

C.形成性评价属于相对评价,在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义

D.诊断性评价也称“教学前评价”,一般指在某项教学活动开始前,对学生的知识技能和情感等进行评价

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