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()提出了有意义学习的理论。

[单选题]

（)提出了有意义学习的理论。

A.奥尔波特

B.斯金纳

C.班杜拉

D.奥苏贝尔

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第1题

强化理论的代表人物有（）

A．斯金纳

B．班杜拉

C．布鲁纳

D．奥苏伯尔

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第2题

提出先行组织者策略的心理学家是（)

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.托尔曼

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第3题

提出了“心理地图”的概念的心理学家是（）

A.斯金纳

B.托尔曼

C.苛勒

D.班杜拉

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第4题

（)提出了观察学习理论。

A.斯金纳

B.华生

C.弗洛伊德

D.班杜拉

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第5题

儿童语言习得强化理论的提出者是（)。

A.奥尔波特

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.华生

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第6题

（)认为，学生的学习主要是有意义的接受学习

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.加涅

D.托尔曼

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第7题

提出了环境、人和行为三者的交互决定论的人物是（)。

A.桑代克

B.班杜拉

C.斯金纳

D.华生

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第8题

用道德两难故事法让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.班杜拉

D.奥苏贝尔

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第9题

奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况，提出了()。

奥苏贝尔学习理论最根本的特点是关注课堂教学中学生真实的学习状况，提出了（)。

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义学习

D.解决问题学习

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第10题

奥苏贝尔认为，学生的学习主要是（）

A.接受学习

B.发现学习

C.有意义接受学习

D.机械学习

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