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[单选题]

”程序教学”模式由谁提出()

A.赫尔巴特

B.斯金纳

C.布鲁姆

D.皮亚杰

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第1题

古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自()。

A.巴尔柔斯

B.斯金纳

C.布鲁姆

D.苏格拉底

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第2题

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()

A.布鲁纳的《教育过程》

B.布鲁姆的《教育目标分类学》

C.赫尔巴特的《普通》

D.夸美纽斯的《大教学论》

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第3题

世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是()

A.斯宾塞

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.柏拉图

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第4题

强化说的代表人物是()。
强化说的代表人物是()。

A.皮亚杰

B.乔姆斯基

C.斯金纳

D.布鲁姆

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第5题

提出“观察是学习的一个主要来源”的心理学家是()。

A.班杜拉

B.诺伊

C.斯金纳

D.皮亚杰

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第6题

教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从中学”的过程。这一观点是由()提出的赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.杜维 D.凯洛夫

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜维

D.凯洛夫

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第7题

教学过程最优化是教育理论家()在教育中引进最优化方法而提出的教学理论和方法。
教学过程最优化是教育理论家()在教育中引进最优化方法而提出的教学理论和方法。

A.赫尔巴特

B.巴班斯基

C.杜威

D.布鲁姆

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第8题

一般认为,最早的分科教学源于()。

A.孔子

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

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第9题

提出“教师中心论”的代表人物是()。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.斯宾塞

D.赫尔巴特

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第10题

教学的最后目的在于德行,这是()的观点。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

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