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[主观题]
教师的()，是教师从事教学活动，完成教学任务的能力，是教师能力的重要方面。
教师的（)，是教师从事教学活动，完成教学任务的能力，是教师能力的重要方面。
A、教学操作能力
B、认知能力
C、教学监控能力
D、教学能力
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A、教学认知能力
B、教学监控能力
C、教学操作能力
D、教学能力
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第1题
()是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力。
（)是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力。
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第2题
()就是教师在上课前对教学过程中的各要素进行最优化组合设计的能力。
（)就是教师在上课前对教学过程中的各要素进行最优化组合设计的能力。
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A、教学操作能力
B、教学认知能力
C、教学监控能力
D、教学设计能力
第4题
小学教师的教学监控能力()。
小学教师的教学监控能力（)。
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A、是一种无意识行为，很难提高，是一种自生自灭的能力
B、可以有多种方法提高教师的教学监控能力，例如，认知自我指导技术
C、是专家型教师必备的特征，新手型教师不具备教学监控能力
D、对提高教学质量没有太大作用
第7题
()是教师的本职工作，教育教学能力是教师完成教学任务的必要条件。
（)是教师的本职工作，教育教学能力是教师完成教学任务的必要条件。
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A.教育教学
B.教育法规
C.教育政策
D.就学原则
第8题
教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展
A.教学能力
B.信息技术能力
C.远程教学能力
D.现代教育技术能力
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