在进行动作训练时，家长和教师一定要遵循适度性原则，不宜让婴幼儿长时间，一般以不超过_______分钟为宜，进行某种单训练活动。

A.增加训练安全保护措施

B.加强安全教育，增强安全意识

C.训练前要对各项训练设施逐一进行检查

D.停止高难度动作的训练

E.心理素质差的战士不进行训练

A.5

B.4

C.3

D.2

B．短促等长训练时，应在间隔休息时辅以节律性呼吸，以预防血压升高

C．多点等长训练可克服等长训练的角度特异性，但由于生理性溢流的范围一般在该角度前后方向的10°左右，故进行多点等长训练时两点间的角度范围不应超过20°

D．多点等长训练不适合于存在慢性炎症、关节运动尚可但无法进行动态抗阻训练的患者

E．多点等长训练时，每一点的阻力应逐渐增加以确保在无痛条件下增强肌力

A.专业术语

B.日常用语

C.书面用语

D.一味赞赏的语言

B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等

C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的

D、通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为

E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议

F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练

G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求

H、合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间

A.在进行抗阻力训练时 要明确目标肌肉

B.对于目标肌肉要明确的知道起止点 位置和功能

C.需要知道每个动作中那些关节在完成什么运动

D.在进行动力性练习时,不必强调肌肉的工作收缩形式

A.科学

B.系统

C.缓慢

D.规律

A.强度：依训练的目的、损伤恢复阶段、患者身体状况决定，一般分为亚极量和极量

B.负荷量：初始一般以最大负荷量进行，重复10次，即10RM

C.重复次数：增加肌力为目的时，重复次数应大于20～30次

D.组数：每一训练段中由一定重复次数组成、间有休息的训练单位。训练组数×每组重复次数为总重复次数

E.运动范围：包括短弧活动范围和全关节活动范围