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[主观题]

下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的是()。

下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的是()。

A.实践的艺术

B.准实践的艺术

C.折中的艺术

D.整合的艺术

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第1题

增强()是学会利用阴影的第一步

A.阴影意识

B.艺术想象

C.艺术实践

D.阴影观察

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第2题

艺术是社会生活的反映,是对现实世界的一种(),是主体作用于客体并改造客体的艺术加工、艺术提炼、艺术创造的实践过程。
艺术是社会生活的反映,是对现实世界的一种(),是主体作用于客体并改造客体的艺术加工、艺术提炼、艺术创造的实践过程。

A、能动的认识

B、被动的认识

C、能动的发现

D、被动的发现

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第3题

黑格尔把艺术分为三种,下列选项中正确的是()。

A.象征型艺术

B.古典型艺术

C.古代艺术

D.现代艺术

E.浪漫型艺术

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第4题

通过艺术欣赏、艺术观摩,以及自身的艺术实践,使学生获得审美知识,树立正确的审美观点,发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于()

A.技术小组

B.学科小组

C.艺术小组

D.体育小组

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第5题

关于表情艺术,以下说法错误的是()。
关于表情艺术,以下说法错误的是()。

A.音乐艺术不属于表情艺术

B.舞蹈艺术属于表情艺术

C.表演性是表情艺术的一个重要美学特征

D.戏剧艺术不属于表情艺术

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第6题

()是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物,是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。
()是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物,是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。

A.美学原理

B.美学思想

C.美学教育

D.美学过程

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第7题

杜尚的《泉》瓦解了构成视觉艺术的以下最基本假定()

A.艺术是手工制作的

B.艺术是独特的

C.艺术应该看上去是美观的或美的

D.艺术应该表现某种观点

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第8题

欣赏内容设计应该对幼儿的艺术表现活动有所帮助:()。

A.每次欣赏活动结束一定要延伸到绘画或者手工活动

B.达芬奇作品对幼儿后继艺术实践也有帮助

C.幼儿相互欣赏自己的美术作品也可以帮助其提升艺术经验

D.观看艺术家创作过程视频对幼儿的艺术实践也是有帮助的

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第9题

以下不属于艺术教育整合活动原则的是:()

A.基于审美情感的整合

B.基于形式美规律的整合

C.遵循艺术各门类的特点

D.遵循儿童发展的规律

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第10题

下列选项中,不属于能保证艺术存在的三个环节的是()。

A.艺术创造

B.艺术作品

C.艺术形态

D.艺术接受

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