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存在主义者主张通过哲学的对话让儿童获取选择的行为,让儿童自我表现表达。()

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第1题

()主张通过哲学的对话让儿童获取选择的机会,让儿童自我表现、表达。
()主张通过哲学的对话让儿童获取选择的机会,让儿童自我表现、表达。

A、经验论

B、存在主义哲学

C、唯理论

D、实用主义哲学

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第2题

在实施游戏治疗时治疗者没有必要识别儿童所表达的感受,只要能以让儿童领悟自己行为的方式把这些感受反馈给儿童即可。()
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第3题

行为疗法实施者的目标可归纳成主要的三种:改变儿童的不适当行为、让儿童学习决策的过程和避免儿童的行为问题。()
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第4题

杜威提出“做中学”,让儿童通过主动活动去获得经验。()
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第5题

让儿童动手操作不属于学前儿童数学教育的原则。()
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第6题

所谓“师法造化”是指向大自然学习,即在学前儿童绘画指导中,教师可以让儿童通过写生的方式来学习。()
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第7题

根据《儿童权利公约》,与儿童有关的事情应能够让儿童自由的发表意见。()
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第8题

行为练习是指让儿童对已经学过的技能和行为进行反复练习,加深儿童对某个行为或技能的理解和掌握,从而形成稳定的行为习惯。()
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第9题

学前儿童科学教育的主要目的是让儿童尽量掌握科学基本知识。()
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第10题

自我评价过高可以让儿童获得成功感,自我评价过低,可以让儿童养成谦虚的美德,都会促进个性的健康发展。()
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