简述在教与学的活动中，教师的引导作用如何体现？

（)是在一定教育目的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这活动中，学生在教师

有计划地组织和引导下，能动地学习。掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智力和体力，养成良好的品行和美感，逐步形成全面发展的个性。

教师通过提问、转换角色、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则，提高谈话水平，说明教师在谈话活动中起到（)。

A、直接引导作用

B、间接引导作用

C、主导作用

D、主体作用

教学活动是师生（)、（)、共同发展的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现（“以人为本”)的理念，促进学生的全面发展。

在学前儿童美术活动中，如何引导幼儿掌握观察的方法？

现化教学论认为,教学是教师教与学生学相互作用的（)。

A、活动方式

B、教学过程

C、操作过程

D、双边活动