强调发现学习方法，主张“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童”的教育家是（）

A.数学的严谨性

B.教学的量力性

C.数学的抽象性

D.“最近发展区”理论

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.巴班斯基

A、采茵

B、布鲁纳

C、杜威

D、赞可夫

A.学科结构

B.教学与发展

C.范例教学

D.综合学习

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞可夫

D.布鲁纳

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

A.任何一个线性有源二端网络都可以用一个与它等效的电流源与并联电阻来代替

B.任何一个线性有源二端网络都可以用一个与它等效的电压源与并联电阻来代替

C.任何一个线性有源二端网络都可以用一个与它等效的电流源与串联电阻来代替

D.任何一个线性有源二端网络都可以用一个与它等效的电压源与串联电阻来代替

A.保罗·朗格朗

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.埃德加·富尔

A.任何表达力足够强的(递归可枚举)形式系统同时满足一致性和完备性

B.凡是可计算的函数都可以用图灵机计算

C.有些数学问题是不可求解的(图灵不可停机的)

D.任何计算，如果存在一个有效过程，它就能被图灵机实现