下列说法中,不正确的是()。
A、综合实践活动不是认知性的课程,而是实践性的课程。
B、综合实践活动课程是教师指导下的学生自主实践活动,它要求充分发挥学生的自主性,亲身体验,积极实践。
C、综合实践活动强调形成学生的问题意识,以及利用已有知识和能力解决生活情景中遇到的实际问题;强调学生的实践体验和各方面情感、态度和价值观的发展。
D、在综合实践活动课程的设计和实施中,要充分发挥教师的经验性主体作用,促进学生综合素养的动态生成和发展
A、综合实践活动不是认知性的课程,而是实践性的课程。
B、综合实践活动课程是教师指导下的学生自主实践活动,它要求充分发挥学生的自主性,亲身体验,积极实践。
C、综合实践活动强调形成学生的问题意识,以及利用已有知识和能力解决生活情景中遇到的实际问题;强调学生的实践体验和各方面情感、态度和价值观的发展。
D、在综合实践活动课程的设计和实施中,要充分发挥教师的经验性主体作用,促进学生综合素养的动态生成和发展
第1题
A.综合实践活动课程是一种经验性课程
B.综合实践活动课程是一种实践性课程
C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
D.综合实践活动课程是二级管理的课程
第2题
A.综合实践活动课程是一种经验性课程
B.综合实践活动课程是一种实践性课程
C.综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
D.综合实践活动课程是校本课程
第3题
A、综合实践活动课程是一种经验性课程。
B、综合实践活动课程是一种实践性课程。
C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程。
D、综合实践活动课程是二级管理的课程。
第5题
A.是一种实践性课程
B.是一种经验性课程
C.它是课外活动
D.它重在培养学生的综合性问题解决能力
第6题
A、能担任综合实践活动课指导教师的是“圣人”,而不是“剩人”。
B、学科课程中形成的经验、感悟、学习方法有助于综合实践活动课程的学习;综合实践活动课程中所获得的知识是学科课程的理论基础。
C、学校所有教师和学校管理者都应当成为学生综合实践活动的指导教师。
D、学校还可以利用社会教育力量,聘请一部分学生家长、有关领域的专家等担任学生活动的校外辅导员和指导教师。
第7题
A、学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价
B、教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)
C、学校对综合实践活动课开展的支持
D、对综合实践活动课程自身改进的评价
第8题
A、综合实践活动课程包括认知层面的目标
B、综合实践活动课程包括过程与方法层面的目标
C、综合实践活动课程包括情感态度、价值观方面的目标
D、以上说法都不对
第9题
A、综合实践活动课程的内容是来源于书本,来源于学生的生活,来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题。
B、综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定,也可以由教师确定。
C、综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发和实施的课程。
D、综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现。
第10题
A、综合实践活动课程活动的步骤:制定活动方案—确立活动主题—组织开展活动—活动总结交流—评价和反思—活动拓展延伸。
B、综合实践活动课程的性质和特点是:开放性—实践性—生成性—自主性。
C、综合实践活动课程的四大领域:信息技术教育—研究性学习—劳动技术教育—社区服务与社会实践。
D、综合实践活动的评价理念:整体观—多元化—过程性。
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