3岁以上的幼儿大都能掌握本民族的语音，且语音的发展趋势一直是扩张趋势。（)

随着发音器官的成熟，4岁幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音。（)

心理学研究表明，4岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。（)

研究表明，3岁以前的幼儿有着惊人的学习语音的能力，是掌握语音、词汇和语法最为迅速的时期。（)

儿童能掌握本民族的全部语音是在（）

幼儿2～3岁开始出现语音意识，2岁前尚未产生对语音的意识，靠成人的言语强化来获得正确的发音。（)

4~5岁幼儿发音能力的发展最为迅速，他们已初步掌握本民族、本地区的全部语音（）

心理学研究发现，()岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。

儿童掌握语音的敏感期是4岁以后。（)

3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势之后，趋势逐渐趋向收缩。学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。（)

为了教会幼儿说普通话，教师需要掌握本地区方言中，哪些音的声母，韵母，声调等与普通话有所不同，再结合幼儿本身发音的特点从而确定本班语音教育的重点。（)