嵌入式学习是将学习真正“嵌入”到日常工作中，使学习的知识能得到有效的转化。（)

有效学习是能够真正理解、灵活运用所学知识的学习，是能推动能力和态度发展的学习。（)

真正会提问的人，往往善于学习和总结，能够通过提问向他人学习知识、总结经验和教训。（)

游戏活动不是学习，不是“真正意义上的学习”。（)

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为机械学习和有意义学习两种。（)

上位学习也称为类属学习，原有知识的概括水平高于新学习的知识。（)

行为规范的学习主要指道德行为技能和道德行为习惯的形成，即将对主体的外在行为要求转化为主体内在行为需要的内化过程。这类学习是比知识、技能更为复杂的学习。（)

从本质上讲，学生的道德学习是一种知识学习。（)

移动学习能节省学习者到教室的路途时间，因此采用移动学习比到教室去开展面对面教学效率高。（)

如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为类属学习、总括学习和并列结合学习。（)

聆听指的是对儿童全心全意地关注,聆听的真正含义是能导致儿童被动地学习。（)