教师的道德素养包括（)两个基本内容。

A.职业道德

B.理论知识

C.学科专业

D.教学技能

A.教育研究素养

B.教育活动素养

C.教育法律素养

D.教育道德素养

A.有利于形成优厚的薪酬制度

B.有利于做好教育工作

C.有利于教师道德品德的完善

D.有利于发扬社会主义风尚

A.广博的基础知识

B.热爱教育事业

C.热爱学生

D.团结协作精神

A.促进功能

B.引导功能

C.示范功能

D.教育功能

A.教师职业道德

B.教书育人

C.为人师表

D.依法从教

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;

B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;

C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展;

D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用