题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

活动区的主要功能有（)。

A.为幼儿创设互动的学习环境

B.为幼儿提供个别化的学习机会

C.促进幼儿交往与合作能力的发展

D.为幼儿提供静态和动态相平衡的课程

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第1题

幼儿是学习人际交往的主体，所以家长能否为幼儿创造与人交往的机会，对幼儿人际交往能力没有太大影响。（)

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第2题

幼儿园社会教育的目标为：通过为幼儿提供有计划的社会学习活动，促进他们自我意识的形成，发展与人交往、合作的能力。（)

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第3题

如何在音乐教育活动中创设让幼儿主动投入、充满活力的环境（)。

A.创设幼儿自愿接受学习的环境

B.创设丰富的表演情境

C.创设能不断激发幼儿兴趣的环境

D.创设开放式环境

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第4题

幼儿园教学活动内容即幼儿的学习经验这种取向，会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设，关注幼儿学习经验的获得，强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构。（)

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第5题

在教学活动中，教师要提供更多的（)机会，支持和促进幼儿主动学习。

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

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第6题

对幼儿进行语言教育的具体作用可归结为（)。

A.促进幼儿行为和语言的社会化进程

B.提高幼儿学习能力，促进幼儿智力发展

C.语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高

D.学好口语，为幼儿学习书面语言打好基础

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第7题

良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿( )提供了条件。

良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿（)提供了条件。

A.秩序化

B.社会化

C.游戏化

D.合作化

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第8题

科学环境对环境创设的基本要求（)。

A.适宜幼儿探究的物质环境

B.适合幼儿探究的有意义的活动材料

C.营造安全的心理氛围

D.充分练习机会的互动环境

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第9题

活动区社会教育活动的设计鼓励幼儿与环境中人与物的互动，促进幼儿自我及社会认知技能的发展。（)

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第10题

幼儿园教学活动要为幼儿提供各种材料、创设游戏化的情境，让幼儿自己操作，以促进幼儿发展。（)

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