题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

下列学前教育研究类型中,具有可实际操作即“拿来就用”特点的是()。

下列学前教育研究类型中,具有可实际操作即“拿来就用”特点的是()。

A、应用研究

B、基础研究

C、开发研究

D、评价研究

查看答案
如搜索结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能会需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
更多“下列学前教育研究类型中,具有可实际操作即“拿来就用”特点的是…”相关的问题

第1题

从研究目的上看,学前教育研究方法可分为()。

A.基础研究

B.应用研究

C.开发研究

D.评价研究

E.行动研究

点击查看答案

第2题

在学前教育研究中,设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于()

A.基础研究

B.应用研究

C.开发研究

D.综合研究

点击查看答案

第3题

对学前教育机构、课程、教育计划方案等的价值作出评定判断,并为政策分析和决策提供依据的研究属于()

A.基础研究

B.应用研究

C.评价研究

D.开发研究

点击查看答案

第4题

根据研究的目的或目标不同,可以将学前教育科学研究分为()

A.定性研究和定量研究

B.纵向研究和横向研究

C.基础研究、应用研究和开发研究

D.个案研究和成组研究

点击查看答案

第5题

一般来说,按研究目的的不同,教育研究可划分为四种类型。回答“为什么”的研究,侧重的是基本理论和基本规律,如关于教育本质的研究、学生主体性的研究等。这种类型的研究为()。

A.基础研究

B.应用研究

C.评价研究

D.预测研究

点击查看答案

第6题

研究与开发分类方法一般来说可以分为()三大。

A.基础研究

B.市场研究

C.应用研究

D.开发研究

点击查看答案

第7题

依据研究目的不同,学前教育研究的类型可分为()。

A.质性研究

B.开发研究

C.评价研究

D.量化研究

E.行动研究

点击查看答案

第8题

通过收集和分析资料数据,对特定教学目标和教学活动的价值进行判断,这种研究是()。

A.评价研究

B.基础研究

C.应用研究

D.发展研究

点击查看答案

第9题

简述开发研究与基础研究和应用研究的区别所在。

点击查看答案

第10题

近些年来,有些人在区分基础研究与应用研究的基础上,从中分化出另一类研究——________,也称开发研究。

点击查看答案
热门考试 全部 >
相关试卷 全部 >
账号:
你好,尊敬的上学吧用户
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,
如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

微信搜一搜
上学吧
点击打开微信
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
微信搜一搜
上学吧
点击打开微信