提高学生知识储备的数量与质量可以从（）方面入手

A.外化思路，进行显性教学

B.帮助学生牢固地记忆知识

C.提供多种变式，促进知识的概括

D.重视知识间的联系，建立网络化结构

A.提高学生知识储备的数量和质量

B.教授与训练解决问题的方法和策略

C.提供多种练习的机会

D.培养思考问题的习惯

A.内容知识

B.表达意愿

C.思维技能

D.学生间互动

A.学生从阅读中吸取各种知识，增加知识储备

B.学生可以学习观察、分析事物的方法，提高认识水平

C.学生可以不断丰富、纯洁自己的语言，积累语言材料

D.学生可以学习遣词造句，连句成段、连句成篇的方法

E.学生可以学习确定中心、选择组织材料方法

A.培养学生积极参与合作学习的能力，使学生具体责任感意识

B.提高利用网络获取所需信息的能力

C.培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力，并能认真吸取别人的优点。

D.初步了解计算机硬件设备基础知识，并有条理地说出各配件的主要用途

A.发现苗子

B.培养尖子

C.上好体育专项提高课

D.坚持办好校运动队

A.发现苗子

B.培养尖子

C.上好体育专项提高课

D.坚持办好校运动队

A.粮食安全

B.质量安全

C.数量安全

D.数量和质量安全

A.销售人员的数量和质量

B.当前经营的产品种类

C.企业的毛利

D.企业的规模

A.适应了高考的形势，明白了高考的要求

B.逻辑和知识储备离其还有一定的距离

C.重点提高各项能力，同时继续积累知识、梳理体系

D.注意梳理知识体系和题型方法

A.增强已有知识的概括化程度

B.增强已有知识的可辨性

C.增强已有知识的稳定性

D.提高学生的智力水平