题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)的评价是把幼儿园课程评价视为教育活动计划或方案与预定的教育活动目标相对照的过程，预定的目标是幼儿园教育活动评价的标准。
A.过程取向
B.目标取向
C.主体取向
D.知识取向
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A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
更多“（)的评价是把幼儿园课程评价视为教育活动计划或方案与预定的教…”相关的问题
第2题
认为评价过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程，是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程。上述内容体现了第几代评价的特点（）。
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
第3题
()是为将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。
（)是为将教育活动目标和内容落实在实践中所采取的具体策略。
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A.幼儿园教育活动的组织与实施
B.幼儿园教育活动的内容
C.幼儿园教育活动的评价
D.幼儿园教育活动的目标
第4题
()是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学的判断教育活动的价值和效益的过程。
（)是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学的判断教育活动的价值和效益的过程。
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A.幼儿园教育活动组织与实施
B.幼儿园教育活动内容
C.幼儿园教育活动评价
D.幼儿园教育活动目标
第8题
幼儿园教育活动评价的作用表现在（)。
A.可以了解幼儿园教育活动设计的完善与否
B.发现幼儿园教育活动设计中的问题与不足
C.了解教育活动目标达成度
D.判断幼儿园教育活动实施的成效及提出改进教育的建议
第9题
幼儿园()是根据幼儿园教育活动目标，为幼儿有目的地选择的各种有益学习经验。
幼儿园（)是根据幼儿园教育活动目标，为幼儿有目的地选择的各种有益学习经验。
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A.教育活动组织
B.教育活动内容
C.教育活动实施
D.教育活动评价
第10题
教育活动评价的（)把教师与幼儿在教育活动实施过程中的全部情况都纳入评价的范围，强调评价者与具体评价情境的交互作用，凡是具有教育价值的结果，不论是否与预定目标相符合，都受到支持与肯定。
A.A.过程取向
B.B.目标取向
C.C.主体取向
D.D.知识取向
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