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[单选题]

根据美国心理学家班都拉的观点,“杀鸡给猴看”,是()的经验做法。

A.精神强化

B.直接强化

C.自我强化

D.替代性强化

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第1题

班杜拉认为行为表现是由动机变量控制的,动机过程包括()

A.直接强化

B.外部强化

C.自我强化

D.替代性强化

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第2题

班杜拉认为,幼儿社会行为的学习不包括()。

A.替代性强化

B.自我强化

C.内部强化

D.外部强化

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第3题

在社会学习理论中,根据手段的不同,强化被分为()。

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.间接强化

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第4题

以下哪个不属于班杜拉对强化的分类()。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.间接强化

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第5题

学习过程中,学习者通过观察榜样的行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,班杜拉称这种现象是()

A.自我强化

B.内部强化

C.替代性强化

D.负强化

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第6题

班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化,他把强化分为()。

A.自我强化

B.直接强化

C.间接强化

D.替代强化

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第7题

班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()

A.效果强化

B.直接强化

C.间接强化

D.替代强化

E.自我强化

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第8题

对三好学生进行表扬、奖励为正强化,对于不努力学习的学生,留级的威胁则为()。
对三好学生进行表扬、奖励为正强化,对于不努力学习的学生,留级的威胁则为()。

A、负强化

B、直接强化

C、替代性强化

D、自我强化

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第9题

陈老师在考试结束后,对考得比较好的学生进行表扬,这样不仅鼓励了优秀学生,同时也鼓励了其他学生向优秀学生学习。其他学生受到了()

A.外部强化

B.直接强化

C.替代性强化

D.自我强化

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第10题

李老师答应冯佳,如果她能在课堂上积极发言就消除她之前的违规记录。这属于()

A.替代性强化

B.自我强化

C.正强化

D.负强化

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