题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

为了实现学前儿童社会教育目标真正落实到每个幼儿身上,需要注意以下哪几个问题()。

A.如何将高层次目标准确地转化为低层次目标

B.在社会教育实践中,教师如何把握各个层次教育目标的内涵及其相互关系

C.只需要关注学前儿童社会教育活动目标

D.教师如何根据目标来选择相应的教育内容、方法,从而确保目标的实现

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第1题

根据目标的概括性程度,可以将学前儿童社会教育目标分为以下哪几个层次()。

A.教育总目标

B.社会教育总目标

C.社会教育年龄阶段目标

D.社会教育活动目标

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第2题

学前儿童社会教育目标的层次结构中,越是高层次的目标,其概括性越高。()
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第3题

以下哪些是学前儿童社会教育内容选择的依据()。

A.以教师的能力为依据

B.以社会现实为依据

C.以学前儿童社会教育目标为依据

D.以幼儿的发展为依据

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第4题

学前儿童社会教育内容的选择应当注意:选择幼儿生活需要,幼儿不熟悉的内容。()
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第5题

学前儿童社会教育的目标应解决幼儿生活中()的问题。

A.常见的

B.有代表性的

C.具体形象的

D.浅显易懂的

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第6题

学前社会教育面向众多儿童,可让幼儿获得与小伙伴接触、交往的机会,说明学前社会教育具有()特点

A.群体性

B.目标性

C.计划性

D.多样性

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第7题

学前儿童社会教育内容的选择应以()为依据。

A.教育目标

B.幼儿发展

C.生活

D.现实

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第8题

年龄阶段目标与分类目标实质上都是对幼儿社会教育总目标的进一步分解,从而形成由总目标统率下的目标体系,构成学前儿童社会教育目标的网络结构。()
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第9题

年龄阶段目标与分类目标实质上都是对幼儿社会教育总目标的进一步分解,从而形成由总目标统率下的目标体系,构成学前儿童社会教育目标的网络结构。()
点击查看答案

第10题

将社会现实作为选择学前儿童社会教育内容的依据是源于以下哪些理由()。

A.社会现实决定了幼儿社会教育的内容

B.学前儿童社会性发展离不开社会现实

C.社会现实中已有的知识体系是学前儿童社会教育内容的重要部分

D.学前儿童社会教育内容需要反映社会生活的发展变化

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