学前儿童的语言学习，应该是()。

A.运用知觉的组合规律来巩固知识

B.运用感知的强度律来巩固知识

C.运用感知觉的对比来巩固知识

D.通过多种感知渠道来巩固知识

A.眼到

B.手到

C.口到

D.意到

A.对方脸部到胸之间

B.对方唇心到双眼之间的三角区域

C.对方双眼到胸之间

D.对方的脸部，以双眼为底线，上到前额的三角部分

A.眼到

B.口到

C.意到

D.礼到

A.从左手到右手

B.从右手到左手

C.从左脚到右脚

D.从手到胸部（心脏）到脚

A.眼到、口到、意到

B.掌声到、礼物到、热情到

C.热情、照顾、理解

D.真诚、热情、善解人意

A.支撑面积由大到小

B.重心由高到低

C.从静态平衡到动态平衡

D.从睁眼到闭眼

A.炮眼底部到孔口的距离

B.药卷中心到孔口的距离

C.药卷中心到最近临空面的距离

A.支撑面积由大到小

B.稳定极限由小变大

C.从静态平衡到动态平衡

D.逐渐增加训练的复杂性

E.从睁眼到闭眼