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[单选题]

某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹,大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的原因是()

A.该行为受到了负强化

B.该行为受到了正强化

C.该儿童天生脾气坏

D.该儿童天生爱哭

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第1题

某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹,大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的原因是()

A.该行为受到了正强化

B.该行为受到了负强化

C.该儿童天生脾气坏

D.该儿童天生爱哭

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第2题

儿童刚刚表现出改正错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改正错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第3题

在儿童医院经常可以看到这样的情形,一去儿童排队打疫苗,正在打针的小朋友走了之后,后面排着对还没打的小朋友也会依次大哭起来,这种现象属于()

A.社会助长

B.社会消极

C.正强化

D.负强化

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第4题

斯金纳认为,父母不同意孩子的行为,将()。

A.增加孩子的敌意和攻击性

B.压抑孩子自我实现的倾向

C.可能导致该行为的中止

D.强化该行为

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第5题

在行为发生之后,立即用物质或精神的鼓励来肯定这种行为,使个体感到对自己有利,从而增强以后该行为反应的频率,此种强化的原则称为:()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.衰减

E.以上都是

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第6题

解释儿童因为经常看电视上的暴力镜头,攻击性行为增加了的现象是()。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

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第7题

心理学研究还发现多动症儿童的社会阈值升高,不管是正性强化还是负性强化,均不易接受,即一般奖惩不易约束和矫正此类儿童的行为问题,故对多动儿童要有极大的耐心。()
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第8题

()行为属于行为过度。

A.5岁儿童与同伴很少交流

B.4岁儿童将玩具丢到垃圾桶

C.上课经常不遵守纪律

D.上课经常逃课

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第9题

在直接教学课程模式中,教师的角色是()。

A.儿童行为的训练者

B.儿童学习的共同建构者

C.儿童主动活动的鼓励者

D.儿童行为的强化者

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第10题

某儿童,4岁,在母亲离别时产生过度的焦虑,担心母亲一去不回,因害怕分离经常拒绝去幼儿园,害怕独处,此症状已持续2个月。针对该儿童,选择了系统脱敏疗法,以下哪个步骤不属于该疗法()

A.肌肉放松训练

B.衡量主观焦虑程度

C.建立焦虑反应等级

D.观察别人的行为以学习增强并获得良好行为

E.重新学习

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