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[多选题]

创造力的构成包括()。

A.鉴别知识的能力

B.理解知识的能力

C.运用知识的能力

D.积累事件经验

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第1题

建模能力包括()。

A.理解实际问题的能力

B.抽象分析问题的能力

C.运用工具知识的能力

D.试验调试的能力

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第2题

员工的工作能力由四大要素构成,即()。
员工的工作能力由四大要素构成,即()。

A.知识、悟性、能力和经验

B.悟性、技能、能力和经验

C.知识、技能、能力和经验

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第3题

学前儿童的()越丰富,理解抽象知识的能力就越强。

A.感知经验

B.知识储备

C.情感体验

D.人际交往

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第4题

学生的创造力指的是其在运用自己已有的知识和智能去探索、发现与掌握未知知识的能力。()
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第5题

情绪智力包括()。

A.准确和适当的知觉、评价和表达情绪的能力

B.运用情感、促进思考的能力

C.理解和分析情感、有效运用情感知识的能力

D.调节情绪,以促进情感和智力发展的能力

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第6题

KSA分别代表()。

A.知识、技能、能力

B.知识、能力、技能

C.能力、技能、知识

D.技能、能力、知识

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第7题

()能力是指人能顺利完成某种活动所必须具备并影响活动效率的心理特征。能力是工作行为的要素

A.重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识

B.了解自己的能力阈限,做好与工作的匹配

C.注重能力类型的差异,做到扬长避短:

D.重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识

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第8题

小班幼儿对时间的理解往往和()中的事件相联系。

A.知识水平

B.认知能力

C.游戏

D.生活

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第9题

获取知识的能力是指人们获取、掌提知识、方法和经验的能力。()
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第10题

认知心理学家主张用什么定义学习()

A.知识的习得

B.能力或倾向的改变

C.经验的积累

D.信息的加工

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