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[单选题]

汉语作为第二语言教学语音方面的最大难点是()

A.声母教学

B.韵母教学

C.声调教学

D.音节教学

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第1题

“汉语作为第二语言教学”与“汉语作为外语教学”的区别在于()不同

A.教学对象的国籍

B.教学目标

C.教学对象的母语背景

D.教学环境

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第2题

对外汉语教学学科曾经使用过的名称包括()。

A.对外汉语教学

B.汉语教学

C.汉语作为第二语言的教学

D.应用语言学

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第3题

汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。()
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第4题

在教案设计中,把握教学重点和难点是非常重要的,下列关于教学难点的说法,错误的一项是()

A.“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点

B.教学难点一定是教学重点,但教学重点不一定是教学难点

C.教学过程中应把教学重点放在重要位置

D.有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时,是可以不讲的

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第5题

汉语的音节有哪几个组成部分()。

A.a,o,e,i,u,等等

B.汉语音节都是由声母、韵母和声调构成的

C.汉语拼音字母

D.语音和字母

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第6题

根据教学组织的形式,语言教学可以分为()。

A.班级教学和个别教学

B.常规教学和业余教学

C.外语教学和母语教学

D.第一语言教学和第二语言教学

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第7题

以下教学类型不是非学历教育的是()

A.汉语进修教学

B.汉语言专业教育

C.汉语短期教学

D.汉语速成教学

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第8题

汉语作为第二语言学科的教学理论基础主要有哪些?

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第9题

可组成汉语音节的是()。

A.声母

B.韵母

C.韵律

D.声调

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第10题

教学重点不一定是教学难点,教学难点一定是教学重点。()
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