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听评课主要是观察教师的教学行为。()

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第1题

课堂观察与教学反思是一种更专业化、合作化和精细化的听评课活动。()
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第2题

对教师教学行为的评价俗称评课,在实践中通常大略地采用"说课”的方式。()
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第3题

观察量表现实的客观数据,避免了纯感性、模糊的评课方式,使上课教师能科学、理性地反思自己的(),不断优化教学。

A.教学方法

B.课堂提问

C.教学行为

D.教学氛围

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第4题

幼儿园的教学评价就是评课。()
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第5题

课程与教学评价的对象主要是对教师的坪价。()
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第6题

“说课”有“课前说课”和“课后说课”之分。实际上,“课前说课”乃是对教学设计(备课)的评价,“课后说课”则主要是对教学实施(上课)的评价,当然也涉及到对教学设计的评价。()
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第7题

凯洛夫《教育学》的关于教学论的论述主要是从教师在教学中占主导地位的角度展开的。()
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第8题

在欣赏教学活动中,4-5岁的儿童适用的教学方法主要是教师讲解加少量提问。()
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第9题

教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的()
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第10题

物理教师评课的指标有?()

A.教学语言

B.板书设计

C.学生实验

D.教师基本素质

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