题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学前儿童贪玩，好动，因此很容易发生跌伤扭伤，骨折等意外情况说明()。
学前儿童贪玩，好动，因此很容易发生跌伤扭伤，骨折等意外情况说明（)。
A.学前儿童神经系统和运动系统发育不完善，平衡功能差
B.学前儿童缺乏生活经验，安全意识淡泊
C.周围环境的客观因素
D.成人安全意识不强，安全措施落实不力
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第2题
学前儿童发生意外事故的原因（)。
A.学前儿童神经系统和运动系统发育不完善，平衡功能差
B.学前儿童缺乏生活经验，安全意识淡泊
C.周围环境的客观因素
D.成人安全意识不强，安全措施落实不力
第3题
幼儿吃饭时随意说笑，导致异物进入气管说明()。
幼儿吃饭时随意说笑，导致异物进入气管说明（)。
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A.学前儿童神经系统和运动系统发育不完善，平衡功能差
B.学前儿童缺乏生活经验，安全意识淡泊
C.周围环境的客观因素
D.成人安全意识不强，安全措施落实不力
第4题
电源插座在幼儿“伸手可及”的范围内，易导致幼儿触电事故，说明()是幼儿出现安全事故的原因之一。
电源插座在幼儿“伸手可及”的范围内，易导致幼儿触电事故，说明（)是幼儿出现安全事故的原因之一。
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A.学前儿童神经系统和运动系统发育不完善，平衡功能差
B.学前儿童缺乏生活经验，安全意识淡泊
C.周围环境的客观因素
D.成人安全意识不强，安全措施落实不力
第5题
学前儿童体育锻炼活动的意义包括（)。
A.体育锻炼对学前儿童神经系统的促进作用
B.体育锻炼对学前儿童运动系统的促进作用
C.体育锻炼对学前儿童循环系统的促进作用
D.体育锻炼对学前儿童呼吸系统的促进作用
第6题
学前儿童参加体育活动有助于开发智力，经常运动的学前儿童参加体育活动有助于开发智力，经常运动的学前儿童思维能力不仅比较少活动的学前儿童活跃，其反应能力、协调能力、平衡能力都要优于较少参加体育活动的学前儿童。学前儿童思维能力不仅比较少活动的学前儿童活跃，其反应能力、协调能力、平衡能力都要优于较少参加体育活动的学前儿童。()此题为判断题(对，错)。
第7题
体能运动是让学前儿童在音乐伴奏下，利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等动作，发展学前儿童()，达成一定的运动量，提高学前儿童的体能的过程。
体能运动是让学前儿童在音乐伴奏下，利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等动作，发展学前儿童（)，达成一定的运动量，提高学前儿童的体能的过程。
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第8题
学前儿童体育活动的安排做到适度适量，按照学前儿童年龄特点和具体的体质情况确定一个适宜学前儿童锻炼的运动负荷，这种做法体现了（)。
A.经常性原则
B.科学性原则
C.多样性原则
D.渐进性原则
第9题
组成学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程是（)。
A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理
B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理
C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理
D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理
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