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[判断题]

剪贴的目的主要在于学习使用剪刀，锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力。（)

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第1题

建构游戏中，幼儿堆、放、握、挖、拼插、整理等动作，使手指、手腕、手臂肌肉的力度、灵活性、协调性，有助于提升手眼协调、手脑并用。（)

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第2题

根据手部精细动作的发展规律，抓、握、捏、倒、舀、夹、粘、切、剪、柠、穿、敲、撕、按、插、推、拍、弹等动作逐步锻炼幼儿手的小肌肉动作，促进手眼协调能力和双手协调能力。（)

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第3题

目的是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力的是（）。

A.剪纸

B.撕纸

C.粘贴

D.染纸

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第4题

精细动作是手和手指的动作，手眼协调操作物体的动作。（)

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第5题

学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的( )。

学前儿童韵律活动主要目的在于发展儿童身体动作的（)。

A、节奏感与协调性

B、灵活性

C、艺术表现性

D、模仿性

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第6题

学习困难个别教育计划的目的在于满足普遍需要儿童的发展需求。（)

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第7题

学前儿童小肌肉群比大肌肉群发展得好,屈肌比伸肌的功能强,因此学前儿童体操主要选择发展小肌肉群的一些动作（）

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第8题

发展方面的课程综合其目的主要在于培养儿童的全面性。（)

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第9题

随着思维和动作的发展，儿童产生“自己动手”的强烈愿望，陪伴者不可以利用一些简单的工具来锻炼幼儿的精细动作，训练手指灵巧程度，开发智力，培养生活能力。（)

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第10题

学前儿童讲述活动的作用（)。

A.培养儿童讲述能力

B.锻炼儿童独白语言能力

C.帮助儿童学习认识事物的方法

D.发展儿童的思维和想象能力

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