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[主观题]

学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它的决定因素是()

A.社会发展水平

B.经济发展水平

C.文化水平

D.学前教育功能

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第1题

学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定()
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第2题

学前教育衔接,就是指学前教育机构同()、()以及()同()的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性

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第3题

下列哪一项不是家、园、社区共育幼儿的价值所在()。

A.有利于学前教育法规的贯彻执行

B.有利于学前教育整体功能的发挥

C.有助于与国际上学前教育接轨

D.有利于幼儿摆脱胆小、不自信的心态

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第4题

家园合作的意义为()。

A.有利于学前教育整体功能的发挥

B.有利于儿童身心的全面和谐发展

C.有利于教育影响的一致性

D.有利于更好地利用家庭资源为学前教育注入新鲜血液

E.有利于促进家长、教师和幼儿的共同发展

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第5题

文化对学前教育的影响作用主要表现在()。

A.文化是政治、经济作用于学前教育的中介

B.一定社会的文化对学前教育的发展会产生制约作用

C.文化以其主动的相对独立的形态直接影响学前教育

D.文化只会对学前教育产生正面影响

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第6题

学前教育的功能价值取向是决定一国学前教育办园制度性质的关键问题。()
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第7题

()集中地反映党和国家学前教育的意志和主张,规定学前教育各项工作的行为准则,是()的定型化和规范化。

A.学前教育法规、学前教育政策

B.学前教育法规、学前教育方针

C.学前教育政策、学前教育法规

D.学前教育方针、学前教育政策

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第8题

()与社区的合作可以一定程度地优化社区的学前教育功能。

A.A.家庭

B.B.学前教育

C.C.小学

D.D.社会

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第9题

学前教育实践观包括()。

A.学前教育课程观

B.学前教育教学观

C.学前教育评价观

D.学前教育方法观

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第10题

由于学前教育工作者是学前教育的另一主体,其在教育过程中的各种表现也自然是学前教育()的组成部分。

A.A.现象

B.B.理论

C.C.规律

D.D.原则

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第11题

以下哪项属于提髙幼教效益的途径和方法?()

A.提高社会对学前教育的认识

B.树立正确的学前儿童教育思想

C.加强对学前教育的科学研究

D.改善幼儿园的师资力量

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