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[判断题]

尊重学生，要求教师在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心中最敏感的一个角落——人的自信心。（)

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第1题

不应尊重有严重缺点和缺陷的学生，让他们自生自灭。（)

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第2题

低年级小学生对教师怀有一种特殊的尊重和依恋之情，教师具有绝对权威。所以，此时期教师对学生的态度是影响学生学习态度的主要因素。（)

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第3题

尊重关爱学生即是反对在教育过程教师对学生的过错给予批评或处分。（)

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第4题

教师可以通过一些心理量表来测试学生的自信心和学习动机。（)

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第5题

从师生互动而言，学生个性多样性即个性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。（)

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第6题

教师的提问不应限制和干扰学生的回答，把问题说清楚后，应要求立即学生作答，这样有利于发展学生的高级思维技能。（)

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第7题

教师在处理与学生家长关系时应教育学生尊重家长。（)

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第8题

教师适时给予学生夸奖式的评价，会更加调动学生的积极性，这种鼓励方式适合于内向、敏感的学生。（)

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第9题

教师依据心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态，这是思维的间接性。（）

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第10题

教师不给学生反馈意见会降低他们答案的价值。（)

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