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[单选题]

下列持社会本位论教育目的观的是()。

A.卢梭

B.福禄贝尔

C.爱伦·凯

D.涂尔干

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第1题

关于教育的目的,学者们见仁见智。有的坚持个人本位论,有的主张社会本位论。其中主张个人本位论的学者是()。

A.凯兴斯坦纳

B.涂尔干

C.卢梭

D.柏拉图

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第2题

在教育目的的价值取向上主张社会本位论的教育家是()。

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.洛克

D.福禄贝尔

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第3题

下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物()

A.卢梭

B.孔德

C.马斯洛

D.那托尔普

E.涂尔干

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第4题

涂尔干认为“无论什么时代,教育的器官都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰,以及重大的思想运动”,这体现的是()。
涂尔干认为“无论什么时代,教育的器官都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰,以及重大的思想运动”,这体现的是()。

A、社会本位论的德育目的观

B、神学本位论的德育目的观

C、实践本位论的德育目的观

D、个人本位论的德育目的观

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第5题

社会学派教育目的论的代表人物是()

A.卢梭

B.凯兴斯坦纳

C.涂尔干

D.沛西·能

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第6题

教育目的的社会本位论把满足( )视为教育的根本价值,以德国的纳托普、凯兴斯泰纳,法国的孔德、涂尔干为代表。
教育目的的社会本位论把满足()视为教育的根本价值,以德国的纳托普、凯兴斯泰纳,法国的孔德、涂尔干为代表。

A、国家需要

B、家庭需要

C、个人需要

D、社会需要

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第7题

个人本位论的教育目的观是主张培养社会需要的人才。教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。代表人物有,孔德纳、托尔普、涂尔干等。()
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第8题

卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教有目的。这种教有目的观属于()。

A.社会本位论

B.个人本位论

C.宗教本位论

D.自然本位论

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第9题

卢梭是个人本位论教育目的观的代表人物之一。()
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第10题

德国凯兴斯泰纳曾提出过造就合格公民的教育目的,这种教育目的论属于()

A.个人本位论

B.集体本位论

C.社会本位论

D.个别差异论

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