题目内容
（请给出正确答案）
A.所有医务人员，均可在NCME上注册免费学习
B.线上有的课程线下培训班则没有该讲题。
C.初级NCME课程主要是较为基础的课程，如生长发育规律、青春期生长发育等
D.初级NCME疾病相关课程亦较为简单，如肥胖、营养性代谢
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第1题
A.服务顾问中级认证与800投诉无关
B.服务顾问通过初级认证后，如服务标准检核的SA岗位测评得分＜80分，需重新参加初级考试且通过考核，方可计入本店的初级认证率
C.对于当期未达标的认证课程（含新车型培训），且连续2次拒绝参加培训的，每例减1分，不设置减分上限
D.关键岗位培训认证率达标数统计中，包含前台主管
第2题
A.能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，激发探索兴趣
B.能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达
C.掌握课程四个核心要素，熟悉课程设计的基本思路和规律
D.能辅导学生完成《学生研学手册》
第3题
A.能引导学生进行生活自我管理，提高自理、自律能力
B.能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达
C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线
D.掌握预算、结算流程及方法
第4题
A.能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，激发探索兴趣
B.能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达
C.掌握课程四个核心要素，熟悉课程设计的基本思路和规律
D.能处理常见的投诉和突发事件
第5题
A.能及时记录学生的主要言行，积极进行评价
B.能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达
C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线
D.能做演示实验，鼓励学生自己动手探究未知
第6题
A．能及时记录学生的主要言行，积极进行评价
B．能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达
C．能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线
D．能做演示实验，鼓励学生自己动手探究未知
第7题
A.能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，激发探索兴趣
B.能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达
C.掌握课程四个核心设计要素，熟悉课程设计的基本思路和规律
D.能处理常见的投诉和突发事件
第8题
A.能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，激发探索兴趣
B.能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达
C.掌握课程四个核心设计要素，熟悉课程设计的基本思路和规律
D.能辅导学生完成《学生研学手册》
第9题
A.能引导学生进行生活自我管理，提高自理、自律能力
B.能引导学生描述所学所获，鼓励学生公众表达
C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线
D.能讲生动有趣的故事，引导学生发现身边有趣的问题，激发探索兴趣
第10题
A.专业基地根据自身专业培养要求自行设置本专业住院医师课程
B.课程设置包括确定课程内容、培训形式和教学层次
C.课程内容围绕核心胜任力确定
D.同一课程内容可采用多种培训形式来完成以达到更好的培训效果
E.在同一培训形式中可根据不同年级住院医师的培训目标设定不同教学层次
第11题
A.不独立设置，而是与组织的经营与发展结合在一起
B.课程的目标就是组织经营的目标
C.课程的时间设计，是组织发展的全过程
D.课程的培训方法是以组织学习为主
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