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[单选题]

友情的建立有以下5个阶段()

A.互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系

B.一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系

C.互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系

D.互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系

E.互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系

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第1题

小学同伴交往的一个重要特点是开始建立()。

A.友谊关系

B.朋友关系

C.信任关系

D.亲密关系

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第2题

建立友谊属于哪个阶段()?

A.定向阶段

B.情感探索阶段

C.情感交流阶段

D.稳定交往阶段

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第3题

当朋友遇到困难时,主动倾听朋友的烦恼,主动伸出援助之手,主动帮助出主意想办法……这样友谊才可能更长久。这表明()

A.建立友谊,需要开放自己

B.建立友谊,需要用心去关怀

C.建立友谊,需要在做决定前先稳定自己的情绪

D.建立友谊,需要主动承担过错

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第4题

开始注意属于哪个阶段()?

A.定向阶段

B.情感探索阶段

C.情感交流阶段

D.稳定交往阶段

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第5题

美国人比中国人更容易建立长久深厚的友谊。()
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第6题

交往意识辅导要让学生对人际关系有一种主观的认识,让学生明白建立亲密人际关系及友谊的重大意义,树立正确的人际交往观。()
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第7题

建立的“友谊会”、“工会俱乐部”等属于()。

A.民间慈善事业

B.互助组织

C.商业保险

D.企业

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第8题

塞尔曼提出了儿童友谊发展的五个阶段理论,其中第五个阶段是()。

A.游戏伙伴阶段

B.亲密共享阶段

C.双向帮助阶段

D.持久友谊阶段

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第9题

儿童认识世界是从‍‍()开始的。

A.感知觉

B.注意

C.记忆

D.思维

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第10题

注意是感知觉的()。

A.名目的

B.条件

C.发展

D.开始阶段

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