环境是重要的教育资源，应通过环境的_，有效地促进幼儿的发展

幼儿园（)并不是一个简单的空间和设备设施，而是一个重要的教育要素和教育手段，具有潜移默化地促进幼儿内在发展的巨大功能。

A、空间

B、环境

C、场地

D、物品

幼儿园的教育活动中，（)作为一种“隐性课程”，是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展无一不受影响。

A、班级课程

B、班级人员

C、班级文化

D、班级环境

对于学前阶段的数学启蒙教育而言，其首要任务是（)。

A、发展幼儿初步的逻辑思维能力和解决问题的能力

B、为幼儿提供和创造促进其数学学习的环境和材料

C、培养幼儿对数学的兴趣和探究欲

D、促进幼儿对初浅数学知识和概念的理解

下列说法错误的是（)。

A.实施素质教育需要具备有与素质教育相适应的教育环境

B.创新教育的重要任务之一，就是营造适宜学生创新精神成长与发展的心理环境

C.学校心理健康教育目标的达成必须通过各种教育途径的协同配合

D.学校日常的教育教学工作本身不含有心理健康教育资源

幼儿社会性的发展离不开其生活的环境，比如:（)、（)、（)等等。

运用环境对幼儿进行渗透教育，包括（)。

A.社会环境

B.精神环境

C.选项A和B

D.物质环境

在创设幼儿园教室环境时，必须明确环境创设所要达到的教育目的，以（)为依据创设教室环境。

A、教育内容

B、教育目标

C、幼儿需要

D、教学主题

蒙台梭利所谓的（)就是一个符合幼儿需要的真实环境，是一个供给幼儿身心发展所需指活动、练习的环境，是一个充满自由、爱、营养、快乐与便利的环境。

A、有准备的环境

B、特殊的环境

C、无准备的环境

D、客观环境