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第1题
一般认为训练提高的是动作技能水平,基本运动能力无法迁移,即通过练习无法改变。()
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第2题
表象训练是人们有意识地利用自己头脑中已经形成的表象,对技术动作或运动情景进行回顾、重复和丰富发展,从而提高唤醒水平,实现技能迁移,提高运动技能和情绪控制能力的方法和过程()
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第3题
只有个体的多种基本动作技能得到全面发展,之后的动作技能水平才有可能发展到“金字塔”中的高级水平,即达到运动、竞赛和舞蹈动作技能所要求的熟练程度。
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第4题
提高学生动作发展水平的基本要求有()
A.尊重动作发展规律,科学安排教学内容
B.了解认识动作技能的发展模式
C.建立不可行的目标,加大训练强度
D.认识个体差异,提高不同学生的动作技能水平
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第5题
在暗示语的指导下,在头脑中反复想象某种运动动作或运动情境,从而提高运动技能和情绪控制能力的过程,是()。
A.自生放松
B.放松训练
C.渐进肌肉放松
D.表象训练
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第6题
从身体运动功能训练基本动作分类来看,上体为主的动作模式包括:
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第7题
在人类运动能力发展金字塔中,最基础的能力()。
A.基本动作技能
B.基本生活技能
C.基本动作模式
D.基本运动技能
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第8题
>下列()是职业道德的基本规范之一
A.团结合作,主动配合工作
B.严于律己,吃苦耐劳
C.服务群众,奉献社会
D.重视岗位技能训练,提高技能水平
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第9题
运动训练学研究的主要任务是揭示运动训练活动的(),指导运动训练实践,提高运动训练的()水平。
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第10题
6-12岁,基本的运动技能稳步提高,动作增强了,在手握方面男孩()于女孩。
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